校园景观设计可以使校园环境的环境变得优美，可以使学生在赏心悦目中得到美的享受，并在美的思想下潜移默化养成美的行为、美的语言、美的性格。正如斯坦福大学第一任校长乔丹在他的开学献词中所说：“……长长的连廊和庄重的列柱也将是学生教育的一部分。四方院中每块石头都能教导人们知道体面和诚实。”
人与环境的认知整合作用是相辅相成的。高校是人才的摇篮，是科学、技术、知识的荟萃之地。人才的培养，固然离不开学校自身广博的知识含量和种种教学设施。而另一方面，“人是环境的产物”，作为影响学生成才的重要外部条件之一的校园景观无疑也发挥着重要的作用，对学生综合素质的提高有着不可低估的作用。
