(1)大厅文化

  办公楼的一楼大厅是学校的窗口，其文化氛围应该是学校整体文化的缩影，建议将此处建为学校文化展示厅。

  左边墙壁，设计为学校文化展示墙。把学校的校徽设置在墙中央，以校徽为中心，上方题写学校的核心理念；下方用学校的标准字题写校名；两侧题写“三风一训”和教育理念、办学追求。

  右边墙壁，设计为学校荣誉墙。根据墙面的尺寸制作一块展板，展示内容为学校历年取得的奖牌、奖杯、奖状和名人题词的拍照写真。

    中厅面积较大，呈半开放式，拟把此处建为学校校史展览厅。厅的墙壁上可按照一定的顺序，悬挂见证学校发展历史的照片。

  厅中空地上可设置四到五块古典形式的展架。采取图片与文字相结合的形式简介校史，使师生及外来人员对学校的发展历史有一个直观的了解，感受学校发展的沧桑历程。

  (2)走廊文化

  办公楼走廊要体现严谨庄重、敬业爱岗、团结和谐的职业道德教育的氛围，建议采用以下主题。

    教育家名言录。以图文并茂的形式表现中国著名教育家的人物简介以及他们对教育理念、办学方略的精辟见解、教育名言等。如孔子的“三人行必有我师”，“温故而知新”；孟子的“尽信书，不如无书”；陶行知的“教师的职务是千教万教，教人求真’；学生的职务是千学万学，学做真人-。先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道”等名言。

  名师导学。其内容为中国著名教育家陶行知的教育思想介绍，包括陶行知的俞绍、教育思想、教育名言等，如：行是知之始，知是行之成；捧着一颗心来，不带半棵草去；慧眼观人长处，正心慎我独时：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火车、点电灯，学微积分时，才认识他们是你当年的学生。

    名家治学。其内容主要为展现著名学者的治学精神，以及传播学习知识的态度与方法、教学主张等。如钱钟书的治学之道，贾平凹的读书方法、技巧等。

    名师风采。其内容为学校自建校以来的优秀教师及其成绩展示，激励教师以做“名师”为目标，不断进步，不断提升。

    学校文化。其内容主要包括学校的各种理念、学校发展史，可以适当添加学校校徽、标准色及其释义，让学生充分地了解学校文化。    学高为师——教师敬业奉献职业道德教育。展板色彩厚重，图片的应用也是古今结合，其内容主要是思想家、教育家关于职业素养的名言名句。

    身正为范——教师爱国守法职业道德教育。展板采用规整的构图方式，其内容主要是古代思想家、教育家关于廉洁奉公、爱国守法的名言名句。