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安徽金寨职业学校校园文化设计主题方案
作者：金火炬校园文化建设中心时间：2016-11-30 17:49:42来源：佚名 点击量：0
一、地域文化
金寨县位于皖西边陲、大别山腹地，是安徽省面积最大、人口最多的山区县和旅游资源大县，也是中国第二大将军县，被誉为“红军的摇篮、将军的故乡”，是著名的革命老区。金寨县中心城区定位为：国家爱国主义教育基地，以发展新型工业，旅游为主的山水园林城市。
大别山区是我国著名的革命老区之一。大别山人民在长期的革命斗争过程中形成了特有的大别山红色文化，对我们今天的中国特色社会主义建设仍具有重要的启示作用，我们应该努力弘扬红色文化。即：1、坚定的革命理想信念。2、紧紧依靠群众的理念和深厚的群众基础。3、团结协作顾全大局的胸怀。4、坚韧不拔的斗争勇气。5、积极探索勇于创新的求实作风。
二、校本文化
安徽金寨职业学校是全国人大常委会原委员长吴邦国同志视察金寨时确定的“5+1”项目之一。学校“立足金寨、辐射皖西、面向全省”，是较大规模、高水平国家级示范公办普通中专学校。学校位于大别山腹地，西起梅山湖路，东接江天路，在金寨新城北部现代产业园区内，建筑造型多样、简洁、明快、典雅。安徽金寨职业学校将为金寨县乃至大别山区培养更多的技能型人才，为尽早实现金寨县和大别山革命老区脱贫致富的扶贫开发目标，促进经济社会发展，发挥十分重要的作用。
三、主题文化
校园环境景观的设计与建设应当遵从本体文化的深层驱动，以文化内涵指导环境建设。
凝练主题——依山承泽 金工传华
主题中凝聚了涵盖“大别山文化”、“红色文化”、以及专业文化“天工文化”和校本文化等多元融合文化，融入我校重视职业教育特色、丰富校园环境文化蕴涵，提升校园环境的育人价值，凝练了我校校园文化建设主题。
四、具体解析
1、依山承泽
学校位于大别山腹地，承载了山之德行、革命老区大别山“红色精神”的厚泽。
·高山仰止，景行行止
·红色精神，薪火相承
2、金工传华
金为我校校名的指代，以“工”凸显我校职业特色，更指代“天工精神”，传扬华锦。
·天工文化，含蕴深广
《天工开物》是世界上第一部有关农业与手工业生产的综合性科技著作，被誉为“17世纪的工艺百科全书”。
·钟灵毓秀，出纳英华
五、校园景观规划
校园景观规划要重在丰富校园环境的文化蕴涵，使用、审美和教育功能的和谐统一，充分发挥校园内一楼一宇一草一木等教育载体的育人功能，让校园文化景观成为安徽金寨职业学校校园文化的外在展示体系。根据对整个校园的分析，我们规划出“一轴•两环•多元”的景观格局。
·一轴传承厚泽
以我校主题精神为主线，展现依山承泽、金工传华。
依山承泽——薪火广场
金工传华——金工地景
·两环华蕴金工
一环精工修业、交流交汇。
一环积蕴承志、生态互动。
·多元联动校园
表现知行沁益、自主创新。
包括运动雕塑、宿舍文化亭廊、活动橱窗、创业园。
以上来自北京金火炬校园文化设计中心，转载请注明。查看完整方案，请咨询：010-60294863 15810607070
金寨县位于皖西边陲、大别山腹地，是安徽省面积最大、人口最多的山区县和旅游资源大县，也是中国第二大将军县，被誉为“红军的摇篮、将军的故乡”，是著名的革命老区。金寨县中心城区定位为：国家爱国主义教育基地，以发展新型工业，旅游为主的山水园林城市。
大别山区是我国著名的革命老区之一。大别山人民在长期的革命斗争过程中形成了特有的大别山红色文化，对我们今天的中国特色社会主义建设仍具有重要的启示作用，我们应该努力弘扬红色文化。即：1、坚定的革命理想信念。2、紧紧依靠群众的理念和深厚的群众基础。3、团结协作顾全大局的胸怀。4、坚韧不拔的斗争勇气。5、积极探索勇于创新的求实作风。
二、校本文化
安徽金寨职业学校是全国人大常委会原委员长吴邦国同志视察金寨时确定的“5+1”项目之一。学校“立足金寨、辐射皖西、面向全省”，是较大规模、高水平国家级示范公办普通中专学校。学校位于大别山腹地，西起梅山湖路，东接江天路，在金寨新城北部现代产业园区内，建筑造型多样、简洁、明快、典雅。安徽金寨职业学校将为金寨县乃至大别山区培养更多的技能型人才，为尽早实现金寨县和大别山革命老区脱贫致富的扶贫开发目标，促进经济社会发展，发挥十分重要的作用。
三、主题文化
校园环境景观的设计与建设应当遵从本体文化的深层驱动，以文化内涵指导环境建设。
凝练主题——依山承泽 金工传华
主题中凝聚了涵盖“大别山文化”、“红色文化”、以及专业文化“天工文化”和校本文化等多元融合文化，融入我校重视职业教育特色、丰富校园环境文化蕴涵，提升校园环境的育人价值，凝练了我校校园文化建设主题。
四、具体解析
1、依山承泽
学校位于大别山腹地，承载了山之德行、革命老区大别山“红色精神”的厚泽。
·高山仰止，景行行止
·红色精神，薪火相承
2、金工传华
金为我校校名的指代，以“工”凸显我校职业特色，更指代“天工精神”，传扬华锦。
·天工文化，含蕴深广
《天工开物》是世界上第一部有关农业与手工业生产的综合性科技著作，被誉为“17世纪的工艺百科全书”。
·钟灵毓秀，出纳英华
五、校园景观规划
校园景观规划要重在丰富校园环境的文化蕴涵，使用、审美和教育功能的和谐统一，充分发挥校园内一楼一宇一草一木等教育载体的育人功能，让校园文化景观成为安徽金寨职业学校校园文化的外在展示体系。根据对整个校园的分析，我们规划出“一轴•两环•多元”的景观格局。
·一轴传承厚泽
以我校主题精神为主线，展现依山承泽、金工传华。
依山承泽——薪火广场
金工传华——金工地景
·两环华蕴金工
一环精工修业、交流交汇。
一环积蕴承志、生态互动。
·多元联动校园
表现知行沁益、自主创新。
包括运动雕塑、宿舍文化亭廊、活动橱窗、创业园。
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