构建良好的校园文化环境和精神氛围，可以促进学生产生内部心理变化，通过最深刻最微妙的方式植入学生的大脑深处，形成稳定健康向上的文化意识，使他们的判断和行为无不处于一种下意识的控制状态，导致他们能正确地评价社会和认识自我，并能稳定地指导自己对未来、理想作出正确的判断和选择。
金火炬公司安源先生与廊坊四中与校领导研讨校园文化
       建筑、设施、设备、资料等视觉直观物，均是校园文化的物质载体，是校园文化发达程度的外部标志。其独特之处就在于校园是专门的育人场所，育人的旨向性要求这种物质文化本身包容丰富的教育意义。
       从校园整体规划到一个具体的建筑式样，从一个雕塑制作到一块标语牌的设计，从一条路的命名到一个小园林的风格，或传达一种理念，或熏陶一种气质，亦或培养一种思维方式，使整个校园散发其特有的气质，从而提高校园文化生活的品质。
两会充分体现了对教育的重视，同时，也为教育提出了一个问题——什么样的学校是好学校?
       为了回答这一问题，记者深入全国各地的校园，用“你心目中的好学校”的主题，对校长及站在教育第一线的教师进行了采访。其中一位校长的回答，引起了我们的思考。
       这是一位年近耳顺的校长，接受我们的采访时，语气中充满了对教育的热爱，也有一丝掩饰不住的遗憾。他说自己的毕生梦想就是把自己的学校建设成一所好学校，也花了很大力气放在教学上，聘请老师、加强管理，可是高强度的学习和严格的管理很容易激起学生的反叛情绪。他也觉得学校缺少了文化氛围，可是不知道怎么解决。后来他去新疆，出于职业习惯，他走进了当地的一所学校——新疆化学工业学校。就是这次偶然的经历，让他终身难忘，也让他找到了解决自己学校问题的方法。
“没想到一所职业学校，能建的这么好，真的很好!”校长略显激动的重复这句话。当记者追问“好在哪儿”时，校长一边回味一边叙述。“首先，学校的理念深深打动了我。‘化润昆仑，德泽天工’，这八个字蕴含了多么丰富的内涵啊。化工学校以化工立世，以文化人，传承昆仑山脉的文明，传授先进的化学工业技术。用在新疆化工再合适不过了。更让人惊喜的是，新疆化工把这个理念运用校徽、校园、室内外环境的每一个部分，形成了一个紧密又富有张力的文化体系。”提起这所学校，校长毫不掩饰自己的喜爱，“这所学校，每个角落都是文化，都像会说话一样，让人心情愉悦的接受这些隐形的教育。这样的学校，怎么能不让学生感到幸福、怎么能让人不积极向上?我从前只顾着搞课堂，学生生活单调乏味，怎么能有心情好好学习呢?这样的校园文化就是我自己的学校缺的，也是我一直追求的!”
       校长说回来后经过研究查询才知道，新疆化工学校是有一家专业的校园文化建设公司——北京金火炬环境艺术有限公司打造的“专属校园文化“。”怪不得建得那么好啊，原来这家公司是行业领头人，拥有先进的“打造专属校园文化”的理念和大批优秀的专家，有北京大学的专家坐阵，能建设出那么优秀的校园文化很正常。
       出于极大的兴趣，校长对北京金火炬环境艺术有限公司进行了仔细研究。他十分认同该公司提出的“打造专属校园文化“的理念进行校园文化设计。”每所学校都是唯一的，校园文化也应该是不可复制的。而且人家金火炬环境艺术有限公司打造的专属校园文化是结合学校自身特色及相关文化形成的一个体系。让人感觉学校的每一块石头、每一个小草都在唱着同一首歌。学校的老师会老去，学生会更换，可是这样的校园文化将是永恒的。“
       这位校长找到了他心目中的好学校，我们也在他的话语中找到了建设好学校的出路，不仅要搞课堂教育，还要重视校园文化建设，打造属于每所学校自己的专属校园文化。