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学校文化的先决功能
作者：时间：2016-12-01 14:57:30来源：佚名 点击量：0
学校文化对于民族文化、国家文化的发展具有先决性功能。也就是说，一个民族、一个国家文化的发展，首先来自于学校文化，学校文化是民族文化、国家文化发展之根系。
(1)奠定民族文化的基础
自从人类社会产生以后，就有了教育，随后也就产生了学校教育，随之，学校文化也就诞生了。不论是物质文化、精神文化，还是其他文化，都是由人来创造的、发展的。人的文化涵养、知识能力水平决定着文化创造和发展的品位。创造文化的人正是首先从学校教育中习得了知识、能力，受到了学校文化的滋养，才具备了创造文化的能力。这是从文化生产力——人的角度看学校文化的先决功能。另外一面，学校文化的生成，本身就为民族文化、国家文化奠定了发展基础。一个民族、一个国家的文化，特别是精神文化首先应是从教育开始生成的，特别是正规的学校教育。学校教育传承并创造了人类的思想、理念文化科学知识以及有关技能、生产和生活方式等，并使这些形成学校的特有文化，然后把这些传授给一代代学子，推向社会，使学校文化成为社会大众敬仰和学习的对象。社会文化正是在学校文化奠基的基础上产生、发展、扩大、增厚，最终形成民族和国家的总体文化形态。比如，据有关史籍记载，我国商时就有了国学，分小学和大学两级，王侯公卿子弟8岁入小学，15岁人大学。在国都之外，大小奴隶主还在自己的封地内设立小学文化程度的乡学，州设“序”、乡设“庠”、党设“学”、闾（25家为一闾）设“塾”，这都是“官学”。到了孔子时代，孔子首设“私学”，招收弟子，才有了私学的规模发展。正是这些学校教育形成了早期奴隶社会的学校文化。奴隶社会的学校文化对奴隶社会的总体文化的形成和发展起着重要的奠基作用。
(2)决定国家文化的未来发展方向
第三次全国教育工作会议指出：教育具有先导性、全局性、基础性的地位。要求各地坚持在制定经济与社会发展规划时保证教育优先的适度超前发展。学校文化是教育的重要组成部分，当然也就具有先导性、全局性和基础性的地位，必须适度地超前发展。正是学校文化的超前发展要求才决定了它对国家文化未来发展方向的决定性作用。学校文化对国家文化的未来发展的决定性影响主要体现在以下几个方面：
①学校文化培育着引领国家文化未来发展的人才。国家文化是要靠人才来发展的，学校今天的教育是为国家明天的人才需要服务的。所以，国家文化明天如何发展，完全取决于这些未来掌握国家文化发展权的人才的行为。学校文化对这些人的影响将会直接体现在他们明天的文化创造和发展行
为上。
②学校文化内容的超前性会影响国家未来文化发展的方向。由于前述学校文化的生成发展性，决定了它在不断地吸取、产生新的文化成分，而这些新的文化元素有许多是超前的，是对社会的未来起作用的，所以说学校文化的超前性会直接影响国家文化未来的发展方向。比如说学校的和谐文化会引导未来社会和谐文化的发展；学校以人为本，促进人的全面发展文化会引导未来国家人才的全面发展文化的形成；学校学习型组织的文化会引导国家未来学习型组织和全民终身教育文化体系的形成，等等。
③学校文化的示范性功能会对社会文化发展走向起示范作用。学校文化是社会文明的榜样和旗帜，优秀的学校文化必然会对社会文化的发展起指引方向的作用。比如，美国加州的硅谷正是在斯坦福大学和伯克利尔大学的文化积极影响下，才形成了勇于开拓、不怕竞争、富于创新、敢于冒险的硅谷文化。
(1)奠定民族文化的基础
自从人类社会产生以后，就有了教育，随后也就产生了学校教育，随之，学校文化也就诞生了。不论是物质文化、精神文化，还是其他文化，都是由人来创造的、发展的。人的文化涵养、知识能力水平决定着文化创造和发展的品位。创造文化的人正是首先从学校教育中习得了知识、能力，受到了学校文化的滋养，才具备了创造文化的能力。这是从文化生产力——人的角度看学校文化的先决功能。另外一面，学校文化的生成，本身就为民族文化、国家文化奠定了发展基础。一个民族、一个国家的文化，特别是精神文化首先应是从教育开始生成的，特别是正规的学校教育。学校教育传承并创造了人类的思想、理念文化科学知识以及有关技能、生产和生活方式等，并使这些形成学校的特有文化，然后把这些传授给一代代学子，推向社会，使学校文化成为社会大众敬仰和学习的对象。社会文化正是在学校文化奠基的基础上产生、发展、扩大、增厚，最终形成民族和国家的总体文化形态。比如，据有关史籍记载，我国商时就有了国学，分小学和大学两级，王侯公卿子弟8岁入小学，15岁人大学。在国都之外，大小奴隶主还在自己的封地内设立小学文化程度的乡学，州设“序”、乡设“庠”、党设“学”、闾（25家为一闾）设“塾”，这都是“官学”。到了孔子时代，孔子首设“私学”，招收弟子，才有了私学的规模发展。正是这些学校教育形成了早期奴隶社会的学校文化。奴隶社会的学校文化对奴隶社会的总体文化的形成和发展起着重要的奠基作用。
(2)决定国家文化的未来发展方向
第三次全国教育工作会议指出：教育具有先导性、全局性、基础性的地位。要求各地坚持在制定经济与社会发展规划时保证教育优先的适度超前发展。学校文化是教育的重要组成部分，当然也就具有先导性、全局性和基础性的地位，必须适度地超前发展。正是学校文化的超前发展要求才决定了它对国家文化未来发展方向的决定性作用。学校文化对国家文化的未来发展的决定性影响主要体现在以下几个方面：
①学校文化培育着引领国家文化未来发展的人才。国家文化是要靠人才来发展的，学校今天的教育是为国家明天的人才需要服务的。所以，国家文化明天如何发展，完全取决于这些未来掌握国家文化发展权的人才的行为。学校文化对这些人的影响将会直接体现在他们明天的文化创造和发展行
为上。
②学校文化内容的超前性会影响国家未来文化发展的方向。由于前述学校文化的生成发展性，决定了它在不断地吸取、产生新的文化成分，而这些新的文化元素有许多是超前的，是对社会的未来起作用的，所以说学校文化的超前性会直接影响国家文化未来的发展方向。比如说学校的和谐文化会引导未来社会和谐文化的发展；学校以人为本，促进人的全面发展文化会引导未来国家人才的全面发展文化的形成；学校学习型组织的文化会引导国家未来学习型组织和全民终身教育文化体系的形成，等等。
③学校文化的示范性功能会对社会文化发展走向起示范作用。学校文化是社会文明的榜样和旗帜，优秀的学校文化必然会对社会文化的发展起指引方向的作用。比如，美国加州的硅谷正是在斯坦福大学和伯克利尔大学的文化积极影响下，才形成了勇于开拓、不怕竞争、富于创新、敢于冒险的硅谷文化。
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